Das Lesen von Aufgabe erfordert nicht nur die Augen, sondern auch farbige Textmarker. Sie helfen schon beim Lesen, die wichtigsten Punkte hervorzuheben und eine Basis zu schaffen.
Häufige Fehler sind:
- es werden voreilig Schlüsse gezogen
- der Text oder die Frage wird nicht zu Ende gelesen
- vorschnell auf ähnliche Situationen geschlossen
- Negation nicht beachtet
- die Frage falsch interpretiert
Fehler können sie ausschließen, indem Sie
- sich ganz und gar auf die Fragestellung konzentrieren
- die Frage langsam und ruhig durchlesen
- wichtige Stellen markieren
- den Sinn der Frage aufnehmen
Programmierte Aufgaben
Zu einer Fragestellung werden mehrere Antworten zur Auswahl gestellt, die richtige Lösung muss angekreuzt werden. Manchmal sind auch mehrere Antworten als richtig anzukreuzen. Dies zeigt beim Aufmerksamen Lesen die Aufgabenstellung
Beispiel
eine Lösung – z.B. Welche Aussage ist richtig?
mehrere Lösungen – z.B. Welche Aussagen sind richtig?
Offene Fragestellung
hier wird eine Frage gestellt, die eine Stellungnahme und eigene Gedanken in einer ausformulierten Antwort fordert.
- Erläutern – die nachgefragten Hintergründe und Besonderheiten, die nicht allgemein bekannt sind, und ihre kennzeichnenden Aspekte, Merkmale usw. sollen entsprechend hervorgehoben werden.
- Begründen – die Lösung der Aufgabe durch Argumente und Argumentationsschritte absichern und nachvollziehbar machen
- Beschreiben – etwa ausführlich mit Worten darstellen, d.h. anschaulich, ausführlich und plastisch beschreiben, charakterisieren oder kennzeichnen
- Nennen – Inhalt ist die Aufzählung von Begriffen jedoch keine Beurteilung
- Klären – es wird gefordert, dass eine am Gesetzestext ausgerichtete Begründung für die Handlung und Vorgehensweise geliefert wird.
- Bestimmen – verlangt, dass Auswirkungen einer Handlung, eines Wahlrechts o.Ä. auf einen konkreten Sachverhalt hin aufgezeigt wird.
- Berechnen – verlang, das Beherrschen der geforderten Rechenarten, hierzu ist es notwendig die einzelnen Rechenschritte ggf. Formel bis zur Lösung hin aufzuzeigen
- Beurteilen – verlang, dass ein vorgegebener Sachverhalt auf Richtigkeit, Alternativen, Zweckmäßigkeit usw. anhand einschlägiger Normen bewertet werden. Das Ergebnis zu begründen.
Situationsaufgabe
Hier wird eine Situation dargestellt. Von diesem Sachverhalt ausgehend werden Fragen gestellt. Dabei sind Zusammenhänge und Auswirkungen zur erläutern, z.B.
- rechtliche Aspekte
- betriebswirtschaftliche Fragestellungen
- soziale Strukturen
- handlungsorientiert zu verknüpfen und
- ganzheitliche Lösungen zu erarbeiten
Eine alleinverbindliche Regel über die Vorgehensweise lässt sich nicht aufstellen. Der eine wird die Aufgabe nacheinander bearbeiten andere werden sich zunächst einen Gesamtüberblick über alle Aufgaben verschaffen. Durch den Gesamtüberblick können Schwerpunkte für die Aufgabenbearbeitung und eine Reihenfolge gesetzt werden.
Aufeinanderfolgende Aufgaben greifen oft den Sachverhalt der vorherigen Aufgabe wieder auf. Oft bring eine Aufgabe aus dem hinteren Teil einen Lösungsansatz.